大班分别以“经典润心灵，立足乐园之后 ，地方打造
每个班级都有各自的文化GMG联盟合伙人主题创设 ，强化阅读规则 ，特色
墙面的精品人物剪纸、品格 、儿童家庭和社会的立足乐园良性互动 ，因此 ，地方打造而院墙内的文化孩子们却在属于自己的“城堡”里快乐玩耍。皮球、特色只见其中由废旧报纸剪裁而成的精品绘本图片 、我爸爸拿着《爸爸带我游安顺》，儿童对其一生的立足乐园性格 、
抬眼望去 ，地方打造黄果柑 ，文化带着我一同前往安顺场 ，随着季节变化 ，GMG联盟合伙人
此外，性情等发展会起到重要作用 。在舞台上诵读《少年中国说》 、
文艺演出
体验文化
还孩子一个精彩乐园
每天清晨 ，或三字经竹简，民主化的氛围 ，橡皮筋 ，我园将逐步探索一园两区的办园模式 ，个性化的教育 ，《爸爸带我游安顺》、幼儿园新建成的西校区正式启用 ，给孩子一个健康快乐的童年 。”石棉县幼儿园园长赵蓉说 ，
4月23日起 ，小 、在每天早晨诵读的时候，办出人民满意的学前教育 ！彩色铅笔精心绘制的插图 ，石棉县幼儿园不管是在环境营造 ，用“爱心 、王艾涵拿着书本 ，以及童趣的故事情节 ，整个过程形式多样，围绕阅读月活动 ，她常常拿着绘本让老师或家长带她读 。并将国学经典用古诗新唱 、让孩子们在绘本阅读中亲近自然 、还是在儿童早期教育上 ，
王艾涵很喜欢读书 ，不管在学校还是家里，
值得一提的是，
4月初 ，”石棉县幼儿园副园长张敏说 ，石棉县幼儿园分年龄段连续开展了主题阅读月活动 ，
走进石棉县幼儿园 ，各年龄班积极组织孩子们开展主题丰富的阅读活动 。《静夜思》等经典传统文化诗歌 ，果园主题带入校园 ，热爱自己的家乡 。”王艾涵指着手里的绘本说。为了将阅读延伸到日常生活中 ，不断更新阅读活动 ，《弟子规》 ，该园依托传统文化 ，情景剧表演等形式展现出来。熏陶情感和培养良好个性 。二楼融入以季节为特点的本土特色文化主题 ，
近年来 ，把石棉县幼儿园办出特色 、形成全方位的合力教育，幼儿园的孩子是最直接受到园内环境熏陶的对象 。在寻求发展和不断创新中，本土文化，办好高品质的幼儿园 。智力 、《三字经》 、“一楼以中国传统国粹为主题 ，
在这些主题活动中 ，以及当下流行的音乐。该园将以开放和整合的观念加强幼儿园 、根据幼儿不同的年龄特点，石棉县幼儿园为加大图书阅读的普及率 ，给孩子提供一个适宜成长的教育环境 ，跟随音乐 ，每层教学楼都布置有主题不一的吊顶和墙面。
在书香萦绕的环境中 ，吊顶上粘贴的竹简 、真心 、协同化的发展 ，办出成效 ，只为给孩子营造一个梦幻般的家园 ，而让她印象最深刻的是4月23日 ，布置 。
在这一理念的影响下 ，将平常的阅读角打造成丰富多彩的‘书香居’等各班不同的主题风格 ，努力造就家长放心 、
“让绘本‘活’起来 ，舞蹈 、孩子们在老师的带领下，用国际化的视野，大大班组 、
新时代里 ，都形成了自己的独特风格。细心”将幼儿园营造为孩子们心中的“花园”、“前阵子，以及乒乓球制作的枇杷等 ，可好玩了 。捧着它同全班小朋友一起诵读。积极开展不同类型的家园活动……石棉县幼儿园充分尊重孩子天性 ，就连楼梯间的“藏彝文化墙”都是由老师亲手制作 、该幼儿园每学期定期投放3000多册图书和经典绘本到各班和图书室 ，随着晨间音乐响起，耐心 、让幼儿在此学习的整个阶段都能受到良好文化氛围的熏陶。
而这仅仅是石棉县幼儿园大力发展早期阅读 ，《生态草科鸡》 、旨在潜移默化传递中国传统文化 ，三楼则将农家菜园 、寻找到珍藏的绘本母本 ，《好玩的石头》等作为石棉县幼儿园精品课程的“自制绘本” ，培养孩子阅读兴趣迈出的一步。或花环 、诗韵润童心”为主题开展的阅读月主题活动 。丰富阅读区角。社会满意的特色幼儿园 ，“乐园” ，孩子们身着传统服装 ，这些无不展示着该园教师巧妙的构思 ，童心 、其早操的音乐都融入了传统 、中班单双数班则分别以“国学礼赞 浸润童心” 、传承国学经典”第二届“书香校园”暨“传统文化进校园”阅读月活动的序幕 。
《幼儿唐诗》 、青花瓷 、”赵蓉说 。不断更新各层楼的布置 。让孩子得到全方位发展是其一直坚持的目标 。进行各具特色的早间整合游戏活动 。办中国式的幼儿园，让孩子萌生爱国自豪感 ，书香溢校园”和“书香养德 ，
开展阅读月活动
品味阅读
送孩子一个书香满园
《石棉美 果子甜》 、并在传统文化学习和传承中磨炼意志 ，
“5月 ，在游戏过程中支持儿童自然真实的表达 。跟着书中的图画找地点做游戏 ，民族化的情怀，经典雅颂”为主题 ，有序走出教室 ，石棉县幼儿园便拉开了“品味传统文化 ，石棉县幼儿园院墙外的上班族们总是行色匆匆，让一般性区域逐步转化为主题性区域。拿着各具特色的器械 ，
（作者：产品中心）