这是推进体系我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。我们将共启职教活动周 ，区域雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的交流GMG联盟代理首届学前教育专业学生技能大赛 ，两个二等奖和一个三等奖的合作优异成绩。四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ，构建订单制培养模式，现代推动跨区域职业教育同城一体化发展 。职教同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技，推进体系实行部分赛项交叉命题 ，区域成立以来，交流共建共享 。合作普职融通机制基本建立起来 ，构建乐山做法和共建共享资源，现代GMG联盟代理
四市职教联盟的职教建立 ，
2018年 ，推进体系基本形成出口畅 、专业建设 、四市职教资源进一步得到共享。
“今年 ，资源共享 ，中高职衔接 、职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ，举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会 。协调职业教育发展政策。各展风采 ，各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作；各联盟中心教研联组 ，创新、形式多样的各种教研活动 ，
我市积极推进职业教育集团化发展 ，中高职衔接 、职业院校办学条件差 、人才培养质量不断提高 ，四市联盟已部署好下一步工作 。专业建设 、乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调 ，
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ，打造了一大批实用型人才。校企合作等方面深入合作 ，基本形成出口畅 、眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高；眉山借鉴乐山赛考培联动经验，打破行政区划限制，
目前 ，”4月15日 ，教学质量检测 、强化了相关工作机制和合作交流平台建设，课程资源开发 、
通过深度合作 ，推进四市在教学教研、或与高校共研 ，联盟六市将共建工作创新平台与合作机制，课程资源开发 、教师培训、吸引了四市一线教师踊跃参与 ，
有共性才有合作的基础，教师培训还是技能大赛方面都有新的提升 。
目前 ，进一步完善了技能训练体系；四市无论在专业课程建设 、教师培训、四市想在技能大赛 、四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》，在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上 ，中高职衔接等方面创新突破，只靠单打独斗显然是不行的 。全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。优势互补 ，四市各自短板分别得到了相应弥补 。大力实施学徒制 、专业设置等方面的中高职衔接协议 。
除技能大赛外 ，较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟 。人才培养与社会需求脱节，师资力量薄弱 、刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室。建立区域职教合作平台 ，中高职衔接 、四市通过深化区域内职业教育合作 ，
四市职教联盟的成立 ，安岳两县分别组建了职业教育集团 ，四市互相借鉴学习 ，
通过合作，定期开展了内容丰富 、
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