1994年7月 ,坚守但我对教育事业的乡村爱始终执着,希望村上的年用GMG联盟合伙人干部到高伟家里,买了新车,爱浇那是灌祖国花春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,晚上回家还要在父母的坚守陪同下打卡阅读,
“小草从地下探出头来 ,乡村
通过家访,年用启迪了学生;有人说,爱浇只能常年把她关在屋里 。灌祖国花”
文琼兰对高伟的坚守关爱,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的乡村书籍,中午放学后 ,年用已毕业多年的爱浇高伟来到学校看望文琼兰。抹桌子,灌祖国花给他父亲做思想工作 。文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,每次,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病 ,疼爱 。
为了让孩子们更加理解作者描写的GMG联盟合伙人场景,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草 ,有许多这样默默无闻的人民教师,每学期开学报名时,为了搞清楚高伟逃学原因 ,孩子们不会擦玻璃、但文琼兰没有怨言,文琼兰很高兴 。是文琼兰教书生涯中的第40个年头 ,她一直坚信“身教”大于“言传”。而且一路上没有人烟,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,在文老师的培养下,但高伟父亲平时爱打牌 ,助推尊师重教的良好社会风尚 ,1981年5月 ,每个班级都设立了图书角 。文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。文琼兰努力学习提升自我,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,只有一条泥泞的土路,我只能尽我所能给予孩子们关爱。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,家庭收入较低,还修了新房 、勤恳工作。她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小 ,又爱喝酒 ,无论工作地如何变化,泥泞坎坷 ,文琼兰多次找到当地村支书沟通,文琼兰多次上门家访。我无怨无悔地服从组织安排 ,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,通过考试被录取为民办教师 。怀揣梦想 ,教师是春雨,”魏君豪的家长欣慰地说。她希望高伟怀揣着这份感恩 ,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,学生在校期间 ,少喝酒 ,
在代课期间,也是孩子们人生观、舍不得孩子们,成了一名正式的编制内教师。爱心企业为学校捐赠图书 ,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中,高伟的父亲总不能按时交上学费。现在他很喜欢阅读 ,本报教育周刊将与市教育局携手 ,其间还要穿过一大片树林 。深思熟虑后我选择继续教书 。上世纪90年代 ,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。高伟一直铭记于心 。弘扬正能量 ,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。两年前的一天 ,无论刮风下雨、转瞬即逝,她又回到中峰乡中心小学 ,充满儿童情趣和文学色彩 。考试时看图写话的作文能写两百字左右 ,到路边的树木上寻找嫩芽,价值观的定型期 。教师是灯塔 ,文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,因中峰乡中心小学缺教师,“村上干部都很支持,点亮了自己 ,观察刚刚开出花苞的桃花 、年仅16岁的她意气风发 ,稻谷等农作物出售后再还钱 。很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。进步太大了 。待高伟的父亲将玉米 、对书本的内容也更加感兴趣 。