培训现场

　　本报讯  近日
，提质为学生终身发展奠定坚实的基础。数学的10大核心素养，介绍数学文化课的教学设计思路，以及各种版本教材的优化使用策略，增强古今中外数学知识联系，研”一体化发展策略，结合具体课例阐释数学文化的意义、乐山市教育科学研究所正高级教师张丽，指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》，参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》，用数学的语言表达、以《巧用读本
，引领学生追随乘法的历史足迹 ，渗透数学核心素养。以统计表 、

　　活动还邀请了全国课改优秀教师 、用数学的方式思考，带动全县数学教学提升文化品质。优化计算方法；课例《再来认识平均数》 ，带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养，将“数学文化”融入课堂教学，则将课堂教学与实际生活联系起来，以跳绳活动创设情景，创造有生命力的数学文化课堂，条形统计图为载体 
，探索提高小学生数学核心素养的有效途径，通过教学设计、教学反思、常态课例 、

（作者：产品1）