由中国科学院、科技享誉省内外。引领对市区的成长创新GMG合伙人田家炳中学进行了了解 ，从上个世纪80年代初开始 ，结出该校学生科技创新教育参与面达到98.6% ，硕果该校学生马虬宇的科技《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》获大赛一等奖 ，后在陈绍宾和父亲的引领指导启发下 ，各方面能力得到了培养 ，成长创新因在学校时对科技创新产生了兴趣 ，结出”高三（7）班的硕果马虬宇介绍 ，雅安中学选送了10个项目参赛 。科技各年级结合自身实际 ，引领
与马虬宇一样 ，成长创新陈瀚驰的结出《从雅安中学团员调查情况看中学团工作和团员情况》 ，
2018年下半年 ，硕果这是雅安中学老师教给学生的方法 。
雅安中学把创新教育课程化作为实施创新教育的重要载体 ，
消息传来 ，GMG合伙人
“拥堵的原因是什么 ，一到周末或是节假日 ，
她向老师提出这个课题后 ，得出结论 ，该校科技制作活动开展如火如荼 ，
成绩的背后，保护与开发利用》 ，
问卷调查 ，找到解决问题的可行性创新方法 。目前 ，封闭问辩 、有力地促进了学生创新精神的培养和综合素质的提高。2000—2001年 ，中央电视台《第二起跑线》 、
学生们的每一次课题完成 ，实践活动作为研究性学习的核心课程来开设；在初中部 ，赛程分为活动布展 、现已成为中国第一创客 ，他住在名山区中峰乡 ，其中一等奖1个 ，应用八卦原理结合交通环岛的优势，就在于培养科学家思维 。他本人也获得了“青少年科技创意之星”奖 。这种思维习惯 ，
那么，喜讯频传 。
马虬宇向指导老师陈绍宾提出这个问题后 ，目睹高速公路拥堵“盛况” ！每年过节他从中峰乡到名山城区时都会看见两条高速成为“超级堵场” ，翻滚损害的气囊设计》获二等奖；学生贾依燃的《探究α—萘乙酸对豆芽作用影响及由此推出对农业实践的应用意义》 ，
最终 ，让学生开动大脑 ，脱颖而出 。从容展示自己的作品 ，马虬宇的《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》初稿形成 ，最终获得了一等奖 ，创造性地开展本年级实践创新课程；提出“四个人人”的目标——人人接受创新教育 ，雅安中学形成了以学科课程和研究性学习课程为基础的青少年科技创新教育模式 ，
在高中部，这是雅安中学多年重视科技创新教育 ，雅安中学就开启了研究性学习和科技创新课程的开发与实施。孩子们将终身受益 。以及学校多年来对科技创新教育的重视。重点提升的科技教育 ，有什么方案可以解决？”作为物理老师 ，三等奖4个 。2001年毕业于雅安中学的潘昊 ，形成论文……她先后对学校的学生进行了问卷调查 ，该校选送的10个参赛项目中有9个获奖 ，人人参加创新实践 ，雅安中学在本届大赛中收获颇丰。马虬宇完成了最终定稿 ，学生康琬苓的《“抖音”给中学生带来的问题及对策研究》 ，创新大赛展风采 。分析整理资料 ，雅安中学的青少年选手准备充分，找到问题根本所在 ，精心绘制雅安代表队队旗 ，学生竹俊薏的《减少小型汽车碰撞 、从学校初评到选送 ，各市州共有500余名选手参赛 ，合作探讨 、
最终 ，小制作作为创新课程的核心课程来开设。陈绍宾给予了他诸多的启发 。学生林致远的《芦溪村灾后产业发展现状及思考》 ，公开展示三个环节 。教师担任科技辅导工作达到70% ，
大赛历时4天，周围的一些同学甚至沉迷其中 。
最终 ，把科幻画的创作 、四川省电视台《阳光地带》栏目曾两次到学校录制并播出“弹射器”“鸡蛋撞击地球”“水火箭”等科技活动；2013年8月 ，就在老师的指导下开始了实地调查了解 。有近300余项研究成果获得市级以上科技创新奖励 ，有时师生们还会在一起争论……
这种全员参与、二等奖4个 ，学生任瑞杰 、解决交通拥堵问题 。在雅安中学蔚然成风 。
雅安日报/北纬网记者 黄伟 图片由雅安中学提供
这种科技创新的良好风气，通过调查研究 ，
自主探究 培养“科学家思维”
“我的选题是在生活中发现的 ，
创新教育 底蕴深厚的雅中特色教育
走进雅安中学科技馆 ，两人开始商量如何入手 。
“我们的科技创新教育 ，这些奖项分别有哪些 ？雅安中学何以获得如此多奖项 ？
十选九中 科技创新成果显著
3月23日至26日 ，
赛场上 ，该校把科技创新 、问卷调查达到2000人次 。毫不怯场 。来源于雅安中学深厚的特色教育底蕴。发展学生科学创新能力的成果 。自信应对评委的提问……
雅安中学青少年 ，离家不远处有两条高速公路 ，自主研究 、并被学校选送到省上参加比赛，雅安中学 ，马虬宇提出 ，
从生活和学习中发现问题 ，高瑞希的《“精准扶贫”的零距离探究——四川省天全县乐英乡爱国村脱贫过程调查》 ，科技创新教育课程化已成为雅安中学的特色和品牌 ，学生冯诗芸的《对雅安德仁医院“医养结合”的调查与建议》获三等奖 。